?

Log in

No account? Create an account

Под волчьим солнышком

Цыгане! Магия! Мировое господство!

Entries by category: образование

[sticky post]Верхний пост
лытдыбр
gipsylilya
Всем привет.

Старые посты моей славы в ЖЖ можно найти у меня в профиле. А сейчас я занимаюсь вот чем.

Пишу статьи для Культурологии, а прежде писала для проекта, который теперь связан с Культурологией - Pics.

Веду колонку с женскими биографиями на Домашнем очаге.

Пишу часть текстов и переводов для проекта Ресурсная психология.

Прозу сейчас выкладываю на Литнет.

Все стихи дублирую на Стихиру.

Сейчас через Ридеро продаю книги:
- Малый справочник феминитивов. Это о практике употребления и образования феминитивов как в среде феминисток, так и вне её, и также в разные исторические периоды.
- "Девушка, которая хотела написать книгу о войне". Фэнтези, альтернативная история, немного присутствуют вампиры, но в основном - фон языческой магии.

Капли граната - мистическая повесть, построенная вокруг пары биографическая деталей легендарного французского сыщика Видока. Естественно, мистика цыганская.

Я чертовски зла
лытдыбр
gipsylilya
Оказывается, новость о том, как учительница била девочку с умственной отсталостью, которую недавно по телевизору показывали - это о моей ученице с синдромом Ретта, и поэтому её приходилось увозить на дачу.

Девочка неговорящая, дома пыталась жестами показать, что её били, но жестикуляция у неё тоже умеренно активная (синдром Ретта влияет на возможность двигаться) родители узнали о происходящем из новостей, были в ужасном шоке.

Видео в конце статьи. Учительницу, которая тайно сделала эту запись, попросили написать заявление по собственному!!!

https://www.mk.ru/social/2019/10/16/detektiv-rasskazal-kak-razoblachali-uchitelnicu-izbivavshuyu-detey-58-epizodov.html

Ну и о личной и профессиональной жизни моей
лытдыбр
gipsylilya
Злата теперь ходит со стимпанковской тростью. Послезавтра узнаю, что там с бедренным суставом, но трость однозначно вещь, уменьшает количество пропущенных занятий. Голова и желудок, кстати, болят меньше, слава генетике.

Я в долгах как в шелках и снова взялась гадать по руке.

Начался учебный год, кто-то начал ходить, кто-то после перерыва пришёл, и понеслось: тут человек уволился, тут развёлся. Но я ни при чём. Возможно, дело в бубне. Бубен меняет судьбу.

Других новостей у меня для вас нет.

Злата теперь учится в колледже
лытдыбр
gipsylilya
Точнее, на факультете среднего образования в РАНХиГС, на медицинском протезировании конечностей. Что уже странно и забавно, потому что универ готовит обычно разного рода управленцев, и прежде всего чиновников и менеджеров. Но ровно одна специальность у них вот такая.

Наконец-то чувствует себя как рыба в воде, вокруг такие же гики, одна девочка приехала учиться из Шри-Ланка, ещё одна девочка тоже рисует. На радостях Злата тянет себе тоннели в ушах. Радость омрачают занятия историей и английским. Историк бубнит вместо того, чтобы организовать лекцию нормально, учительница английского странная, на вопрос с ИЛИ отвечает "Да", хотя варианты взаимоисключающие, считает златин привычку задавать вопросы по теме ненормальной.

Зато точные науки полный восторг.

Студентов уже обрадовали, что до живых пациентов их допустят только на третьем курсе, а на втором они будут тренироваться на себе.

Готовиться к школе лучше всего вот так.
лытдыбр
gipsylilya
1. Кисточка с краской, поролонка с краской, мелок должны оказаться в руке раньше ручки и карандаша. В моей семье с краской все возились с самых малых лет. Кисть послушнее ручки, краска - наоборот. Рука не напрягается, внимание тренируется.
2. Буквы на кубиках и буквы на вывесках лучше, чем буквы в книге или планшете. Кубики можно хватать и вертеть, и одновременно с буквами тренируется тысяча важных вещей - мелкие мышцы руки (привет родителям первоклассников, у которых жуткий почёрки и постоянные боли), представление о пространственном, активная роль вместо пассивной. Вывески надо искать взглядом, концентрироваться. Никто не сунет готовое под нос, за редким исключением. Это важный навык.
3. Играть с едой можно и нужно. Плохо портить, пачкать, бросать еду. Всё остальное просто отлично. Вообще больше активных манипуляций пальцами, и всё равно, попадутся в них кубики, каша, песок, тряпки, мамины резинки и заколки - всё это должно быть легко комбинируемо или изменяемо по форме.
4. Превращать цветной пластилин в бурую кашу, обрадовавшись ему - нормально. Портить цветные карандаши, стуча ими, как барабанными палочками, нормально. Грустить потом, столкнувшись с последствиями, нормально. Пытаться придумать, как использовать то, что теперь есть, отлично. (К пяти годам я уже знала, зачем нужно лезвие бритвы, и настрогала себе из карандашей краски - правда, я дочь художницы).
5. Очень нужны регулярные скука и одиночество. Они подвигают на мысли и эксперименты, они подвигают придумывать "странные" и "бессмысленные" игры, которые хороши уже тем, что ребёнок может активно занимать себя сам, а не быть пассивным ожидателем, когда вложат - а попутно ещё что только не развивают. Я Злату спокойно оставляла на час, два в кроватке - главное было оставить несколько предметов, которые НЕ зверьки или музыкальные игрушки. Вы не представляете, что может вытворить восьмимесячный человек с атласной лентой для волос, парой пластиковых тазиков и бубенцом, если ему ужасно скучно. Вы не представляете, насколько легко Злате даются инженерные решения сейчас. Вообще на слова "мне скучно" лучше всего отвечать "займи себя". Потом игнорировать попытки избежать этого, заняв маму.
...Collapse )

***
лытдыбр
gipsylilya
Товарищи, пересылая деньги на вебинар, объявляйтесь и пишите, что это вы, куда мне ссылку-то слать? Надо же не только денег мне дать, но и прийти потом послушать :)

Я объявляю набор на вебинар "Куда спрятались мои ресурсы и где мне новые найти"
лытдыбр
gipsylilya
(извините, трудно не чувствовать себя коучем и не писать в таком стиле)
Участие в вебинаре - за donations от 500 р. Лучше больше :)

Что будет:
- то, что заявлено

Чего не будет:
- дыхания маточкой
- дауншифтинга на Гоа
- призывов жить как я
- обвинений слушательниц
(оказывается, такое бывает и надо отдельно указывать)

Вебинар пройдёт:
28.06.2019, в 21.00

Да кто я такая вообще:
- колумнистка "Домашнего очага" - исследую и описываю биографии выдающихся женщин, в том числе нахожу источники их сил и вдохновения, а не ограничиваюсь любовными связями
- поэтесса, чьи стихи, по признанию читательниц, они используют как эмоциональный ресурс (нет, стихи мы писать на вебинаре не будем)
- преподавательница народного танца балканских цыган в Москве и Санкт-Петербурге, с опорой на эмпауэрмент учениц
- авторица четырёх романов, двух повестей, множества рассказов, а также эссе и шуток, которые вы 100% читали в интернете без моей фамилии (я люблю слово авторица, я предупреждаю)
- одна из создательниц стиля журнала Пикс его золотой поры
- любительница бальных танцев летними вечерами на набережной
- переводчица с цыганского и английского языков
- мать девочки-подростка
- лентяйка

Куда ставить-то:
PayPal: lilitgoja@gmail.com
Яндекс-Кошелёк: 41001150031538
Адрес вебинара за сутки перед вебинаром кину в личку

Американский остров, на котором язык глухих был главнее английского
лытдыбр
gipsylilya
В 1817 году энтузиаст от педагогики по имени Томас Гэллодет основал Американскую школу для глухих детей, первую в Новом Свете. Чтобы организовать её работу, он ездил во Францию и изучал там местный жестовый язык и устройство занятий с использованием этого языка. Всё это он мечтал внедрить на родине, но столкнулся с проблемой.

В школу стали свозить учеников — за одних платили родители, за других — благодетели. И часть этих учеников, мягко говоря, не преуспевала в изучении прогрессивного французского жестового языка. Когда же дети использовали жестовый язык в общении с учителями, они постоянно делали это неправильно, словно никак не могли запомнить верных слов. Зато друг с другом дети общались прекрасно — и тоже с помощью жестов. Судя по всему, разговоры у них бывали порой долгие и сложные, это было нечто большее, чем приглашение поиграть или жестовые шутки.

Дело в том, что группа учеников, которым не давался жестовый язык из Франции, была с острова Мартас-Винъярд. Острова, на котором давно уже существовала своя развитая речь. Дети привыкли выражать ею свою мысли и им было трудно переучиваться так же быстро, как тем детям, для которых французский жестовый язык оказался единственным способом общаться со сверстниками в школе. Они не «использовали жесты неправильно». Они непроизвольно переходили на родной язык.

В конце концов победил разум и патриотизм, и учителя в школе (а также другие ученики) обогатили французский жестовый язык словами и выражениями из родного американского Мартас-Винъярда, и поэтому американская жестовая речь отличается от своей прародительницы, хотя немым американцу и французу до сих пор легче понять друг друга, чем британца. Но особенность острова Мартас-Винъярд была не просто в том, что его глухие жители сумели разработать сложную жестовую речь. Особенность его была в том, что, хотя большинство жителей острова не отличались немотой или глухотой, жестовый язык на нём был не просто одним из основных, а, пожалуй, доминирующим.

https://kulturologia.ru/blogs/070619/43330/

Когда тебя прёт вести вебинары
лытдыбр
gipsylilya
Вот сегодня третий буду вести.
Очень занудный.
Специально для зануд.
Про половой вопрос на протяжении веков.
В общем, всё, что можно прочесть и без меня.
А мне всё равно нравится рассказывать.

Ради разнообразия
лытдыбр
gipsylilya
Переночевала у beth4ever и чувствую себя теперь светской львицей. Мы смотрели кино и сплетничали.
Насчёт лекции на лимуде - остро не хватило концентрации внимания, я всё время отвлекалась и недораскрыла тему. Ну, вроде кому-то понравилось.