Под волчьим солнышком

Попытки описать своё психологическое состояние для детей прошлого – если их не обрывали на середине – были сродни попыткам обучиться поэтической речи. Точных терминов и подходящих аналогий родители и дети часто не могли найти. В результате или проблема превращалась в слепое пятно, или искать её и её решение приходилось наугад.

Двадцатый век многое сделал для того, чтобы дети больше начали понимать в своих эмоциях, а родители вспомнили о важности этих эмоций. Например, немало разнообразных описаний простых и сложных психологических состояний в рассказах Драгунского о мальчике Дениске. Сложные психологически ситуации, с которыми мог бы сравнить своё положение и состояние ребёнок, часто встречаются в книгах Линдгрен.
К нашему времени персонажей, с помощью которых ребёнок сможет обозначить свои чувства, стало очень много. И порой создатели этих персонажей дают остроумные решения на тему того, как можно эти чувства пережить или «обезвредить».

( Collapse )

Дружеское напоминание, что по российским протоколам человек с гомоцистинурией (о ней чаще всего узнают женщины по анализам во время беременности, и потом имеет смысл проверить ребёнка) должен наблюдаться у НЕВРОЛОГА , кардиолога, ортопеда, офтальмолога и , желательно, но часто невозможно, генетика.

А гемолог , если что, не поможет. Но может заметить макроцитарную анемию, спутник этого заболевания.

А ещё гомоцистинурия провоцирует депрессивные состояния и ювенильный "идиопатический" (уже нет) артрит.

Берегите себя и детей

"При этом девочки чаще мальчиков оказывались в опасных для здоровья ситуациях. Их одежда предполагала длинные подолы – юбок, платьиц, сарафанов. Эти подолы регулярно затягивало в станки, защемляло складываемыми ящиками и так далее. Такая же проблема была с косами, в которые практически обязательно было убирать волосы. Концы кос обычно подвязывали, чтобы они не болтались, но это помогало не всегда. То и дело косичка выскальзывала и падала вниз.

Огромное количество несчастных случаев на производстве связано было с юбками, рукавами кофточек и косичками.
Другие травмы происходили от того, что дети от усталости засыпали прямо у работающего станка или в другом неподходящем месте. Искалеченный ребёнок при этом нередко возвращался работать на фабрику, разве что мог сменить специализацию. Это почиталось за счастье, ведь альтернативой было нищенство или голодная смерть.

Помимо обычных опасностей работы и жизни при фабрике девочку поджидала ещё одна. Девочек домогались много чаще, чем мальчиков, а то и напрямую насиловали. Делали это хозяева и их управляющие, приказчики и мастера цеха. Спасало многих только то, что труд почти без отдыха буквально уродовал. В тринадцать лет девочка могла быть уже сгорблена и покрыта морщинами."

https://www.novochag.ru/obshchestvo/istoriya-tradicii/pokupali-rebenka-za-groshi-prodavali-za-rubli-istoriya-detskogo-truda-v-rossii/

Привезли его, когда Андроида дома не было. Пёрла коробки сама, благо, дети как раз пришли и сторожили в подъезде ещё не попёртое.
Сейчас на всех рычу, чтоб дособрали. У меня на него большие планы.

Для тех, кто покупает подарки в последний момент: список отличных книг для детей.

1. "Девочка, с которой детям не разрешали водиться". Ирмгард Койн
Это антивоенная книга, которой зачитывались поколения. Её написала писательница, чьи романы сжигали на площадях Третьего Рейха, будучи в бегах от Гестапо. Первая и единственная детская книга Койн уморительно смешная и крайне трогательная. Детям 7-11 лет она обычно очень нравится.

2. "Офелия", Анна Семироль.
Это антивоенная книга современной российской писательницы. Действие происходит в Англии середины XX века. В доме у непростой, но очень обычной английской семьи появляются пруд и русалка в пруду. Эта русалка - девочка-подросток, опасная военнопленная, кровожадное существо, тварь, которая принесёт много денег. Конечно же, пара подростков не удерживается и, нарушая запреты, вступает с ней в контакт. Ну, такой - говорить она неспособна. Эта книга, скорее, для 12-17 лет, но она произвела огромное впечатление на моих падчериц в их 7 и 11.

3. "Книжный вор" ("Воровка книг"), Маркус Зусак.
Это антивоенная книга австралийского писателя, рассказывающая о немецкой девочке в годы Третьего Рейха. Её страна ведёт войну если не со всеми, то почти со всеми, её родители в сопротивлении, её саму прячут, и она помогает прятать того, кому грозит смерть. Девочка учится читать и открывает для себя мир книг, никому не нужный мир прекрасных фантазий в годы, когда всем интересна только война. Жаль, мы почти не заглядываем с ней в этот прекрасный мир. Нам приходится разделять её жизнь в стране, одержимой смертью. Наверное, на 10-17.

4. "Торт в небе", Джанни Родари.
Это антивоенная книга от автора "Приключений Чиполлино" и "Джельсомино в стране лжецов", одних из самых антифашистских детских повестей в мире. Джанни Родари провёл юность в фашистской Италии и застал войну, живя внутри страны - союзника Гитлера. Странно думать, что именно этот опыт и сделал его детским писателем, но во многом это так. "Торт в небе" - гротескная сказка, в которой атомная бомба превращается в гигантское лакомство, для детей лет 6-9.

5. "У Лёки большие щёки", Елена Коровина.
Это антивоенная книга, схожая с беллетризацией блокнотных записей Тани Савичевой, но в более "детской" форме. Она посвящена блокаде Ленинграда и показывает, что это такое - ужас войны, который начинается со стрельбы и бомбёжек, но не заканчивается и не ограничивается ими. Наверное, до 11 лет.

6. "Король Матиуш Первый", Януш Корчак.
Это антивоенная книга, поднимающая и многие другие важные вопросы. Она начинается войной, она продолжается войной, а заканчивается... Нет, просто смертью. Несмотря на честный разговор автора с читателем, эту книгу нельзя назвать жёсткой или жестокой, и она поколениями занимает своё место в детской классике. Герой книги - мальчик, ставший королём, потому что у него умер папа, и втянутый во взрослые политические игры. Автор, детский врач, умер в концлагере во время войны. От 7 до 14.

1) Морене-Злате сделали операцию. Ну, не первая, так что не грандиозное событие. Но так долго отбояривались, что стоит отметить как веху.

2) Начался учебный год, и я бегаю с невнятными воплями. Во-первых, сезонные покупки одежды и канцтоваров за мной. Во-вторых, надо привыкать к новому расписанию работа-дети-жизнь. А у Морены, кстати, началась практика в настоящей протезной мастерской.

3) Мы с Хали написали детскую повесть (на возраст, наверное, 10-13) и думаем, как её пристроить. А вот персонажи повести, спасибо ИИ

Подкинули на даче другие, нерадивые дачники-разведенцы котёнка-метиса с только открывшимися глазами. Пока были на даче, мы могли его выхаживать, но домой мне везти его нельзя - дома тяжёлый аллергик. А у нас прибытие в Питер уже во вторник.

Котейке почти месяц, у неё кудрявая смешная шёрстка и тёмно-серый красивый носик. Она человекоориентирована, крепкая, смышлёная, уже учится писать на пелёнку, играть и втягивать когти. К котейке обязательно приложим переноску, манежик, когтеточку, миски, шампунь от блох для котят (увы, надо, а тут не продаётся, пока что мыли хозмылом), смесь на первое время (с бутылочкой) и детский корм на следующий период. Пока дети назвали Дымкой, но отзывается на Чертяку. Кроме Чертяки, ещё знает слово "молоко".

Пожалуйста, выручите на время или присмотритесь, не годится ли киса вам в компаньонки - она ещё маленькая, её без проблем можно воспитать под себя.

У нас уже вторая передержка сорвалась :( Оставить в деревне выживать в таком возрасте точно не вариант.





Upd Котёнка пристроили

7. Un solo pez en el agua
que a las dos Córdobas junta:
Blanda Córdoba de juncos.
Córdoba de arquitectura.

Есть в воде одинокая рыбка,
которая соединяет две Кордовы:
мягую Кордову в тростниках,
Кордову архитектуры.

Рыба - символ святого Рафаэля; что она в нашем материальном мире, как вписана в мозаику пейзажа, определить непросто. Блеск солнечных лучей? Ведь именно он делает возможным отражение в воде - без света вода прозрачна. А речь снова идёт об отражениях. Мягкая Кордова в тростниках - это отражение "Кордовы архитектуры".
Переводы:( Collapse )

Сан-Рафаэль - один из трёх романсов, посвящённых архангелам и достопримечательностям их имени в испанских городах. Это единственный романс, где архангел, которому стихотворение посвящено, не назван по имени.

1. Coches cerrados llegaban
a las orillas de juncos
donde las ondas alisan
romano torso desnudo.

Повозки / автомобили крытые прибывали
На тростниковые берега,
Где волны гладят
Римский торс обнажённый.

Первую строку трудно точно интерпретировать, поскольку coche в двадцатые может быть и машина, и повозка. Но одновременно много крытых и старых (это определение будет дальше) автомобилей в двадцатые на берегах Гвадалквивира (это тоже станет ясно позже) - сомнительно, так что и я, и большинство других переводчиков выбирают значение "повозки". [стало трудно находить переводы любителей, а их ведь немало было даже для этой непопулярной части]
Испанские цыгане в двадцатые годы двадцатого века не кочевали, но в Испании кочевали пришлые из России и Франции цыгане, и собственно испанские цыгане порой съезжались в одно место, как правило, на религиозные праздники или большие свадьбы.
Римский торс - это мраморная архитектура Кордовы. У этого города сложная история, как у всех крупных городов Андалусии, и римский период - очень важная её часть.
Переводы: ( Collapse )

Из новостей основная, кажется, та, что я волонтëрю в "Детях Петербурга". Преподаю русский как иностранный детям мигрантов и беженцев. И там нужны ещё волонтëры, очень нужны волонтëры. Например, одна волонтëрка уезжает в конце марта, и целая группа останется без занятий. Изучение русского этим детям очень нужно, чтобы поступить в школу не в первый класс и нормально там учиться, то есть для реализации права ребëнка на образование. С "Детьми Петербурга" можно связаться в социальных сетях.
Даже один час в неделю поможет какому-то ребëнку.
Дети не все абсолютно нулевые, так что можно учить, например, таджиков, которые тоже пользуются кириллицей (это значит, уже не надо учить читать и писать) и у которых после СССР есть общие слова с русскими (духтур, хурмо), или тех, кто болтается в стране уже достаточно, чтобы на бытовом уровне разговаривать. А можно наоборот, помочь тем, кто вообще оказался в непоняиной среде с непонятными буквами, вроде беженцев из Афганистана.
Все материалы Дети Петербурга дают, а занятия проходят в библиотеках города.