?

Log in

No account? Create an account

Под волчьим солнышком

Цыгане! Магия! Мировое господство!

Дети с аутизмом: мелкая моторика
лытдыбр
gipsylilya
Вообще ставить руку ребёнку с аутизмомм можно по-разному, но всегда упражнения можно свести к двум целям: рука готова для навыков самообслуживания и рука готова для письма. Очень, очень часто бывает, что ребёнок без энтузиазма относится к обучению операциям с одеждой или карандашом, потому что после каждой попытки у него рука болит (хотя вслух он не жалуется или редко упоминает это).
Для навыков самообслуживания лучшие упражнения - с мохнатым теннисным мячом, кусками ткани, обручем и верёвками. Если ребёнок в принципе любит играть, то потихоньку от одних игр, простых, переходит к играм с разными движениями. (У детей, которые игру с предметами не любят, проблемы обычно такие, что не до навыков самообслуживания). К письму хорошо готовят пальчиковое рисование, лепка, игры с запусканием руки в фасоль и в воду (вообще и без диагноза тоже очень полезно перед школой). Как только рука поставлена, часто можно видеть взрывообразный прогресс в занятиях, со всеми этими играми, казалось бы, не связанными. Ребёнок вдруг начинает охотно возиться со штанами и носками, хотя у него, казалось бы, по-прежнему не получается с первого раза и раньше это не нравилось; ребёнок вдруг с энтузиазмом пытается выполнять задания с раскрашиванием или копированием рисунка, что раньше тоже энтузиазма не вызывало; и так далее. Прежде, чем давать малышу в подчинение непослушный кусок ткани, дайте потерзать послушный, короче. Результат может приятно удивить.
Методика не моя, но обсуждений видела маловато.

***
лытдыбр
gipsylilya
Припадки моей неэпилепсии очень стабильны. С одной стороны, каждый день уже больше недели, с другой - зато поздно вечером, в это время я не на ногах.